lunes, 15 de enero de 2018

What is this blog for?


The blog I have created is a personal and professional journal that allows you to capture a work and the ideas of others. I can`t ignore this technology because I want to participate and understand the current evolution of the educational field.

Through this blog I have shared magical moments with the children to make the language an entertaining activity. It is a personal window to the expression and I intend that through it we communicate by participating in an interactive and fun way in different activities. It will serve me as a journal to follow up on their improvement and the interest shown by this new method.

I have created content, resources and left an experience so that other teachers can use them in the classroom. I think this blog is motivating for the students.

The practice in the blog allows to improve in expression, in creativity, spelling ... giving it a personal touch that makes it authentic. It serves as a support to find simple and creative ways to impart contents and to expand the knowledge acquired in the classroom.

The main objective of this blog is to share strategies that help promote language learning in children of 5th and 6th grade and above all to develop skills and abilities that allow an integral development.






miércoles, 14 de mayo de 2014

GLOGSTER

¡Hola chicos!
Os escribo a continuación la dirección para que podáis ver el glogster que he hecho en clase de Lengua con una de mis compañeras.
Por si no lo sabéis el glogster es una plataforma digital que te permite hacer un mural interactivo (con audios, enlaces e imágenes). En este caso mi glogster trata de las onomatopeyas.
Espero que os guste. Os dejo también un vídeo sobre diferentes onomatopeyas en inglés.
¡Un saludo!

http://www.glogster.com/irenegomezm/onomatopeyas-begona-e-irene-/g-6k09kb61gq9bgtlorku5a23?s=nameglog


miércoles, 23 de abril de 2014

LA LEYENDA DE SAN JORGE Y EL DRAGÓN

Cuenta la leyenda que, la ciudad de Silca (en la provincia de Libia), vivía aterrorizada por un gran dragón que asustaba a todos y causaba daños entre la población y los animales. Para tranquilizarlo, los habitantes del pueblo acordaron dar al dragón una persona en sacrificio y para ello, todos los días, se realizaba un sorteo en el que salía elegida la persona que debía ser entregada al dragón.
Uno de esos días la mala suerte le tocó a la hija del rey. Era una mujer joven y bella muy admirada por los habitantes del pueblo, en especial por su padre quien se resistía a entregarla en sacrificio. Al ver el sufrimiento del rey muchos ciudadanos se ofrecieron para reemplazar a la princesa, pero el rey se negaba a que otros tuvieran que pagar por la suerte de su hija. Además, él era consciente de que su hija formaba parte del pueblo y por tanto debía seguir las normas que hasta el momento se habían pactado.
La princesa abandonó la ciudad. Caminando sin prisa en dirección hacia el gran dragón, se detenía algunos instantes para mirar hacia su pueblo con gran tristeza y resignación. De pronto, cuando menos lo esperaba, apareció un joven caballero con armadura montado sobre un caballo blanco. Al verlo, la princesa le informó de los peligros que podía sufrir estando en ese lugar, pero el caballero se negó a abandonarla y le dijo que él estaba allí para salvarla a ella y a todos los habitantes del pueblo.
Este caballero llamado Jorge, se enfrentó al dragón tan pronto como este apareció. Libraron una gran batalla hasta que el caballero le incrustó una gran lanza al dragón en el pecho. De la sangre que derramó el dragón nació un hermoso rosal que Jorge entregó a la princesa después de haber ganado la batalla.
Así nace  la tradición de que, el día 23 de abril, día de San Jorge, todos los enamorados le regalen una rosa a sus novias.

A continuación os dejo dos enlaces con el cuento en forma de vídeos, uno en castellano y otro en inglés.



Espero que os guste la historia.

miércoles, 5 de marzo de 2014

SEGUNDA TAREA: ¿DESCUBRIRÁS EL ENIGMA?

¡Hola pequeños detectives!

A continuación os mostraré la segunda parte de esta segunda tarea. Espero que no os sea demasiado complicado resolver el enigma. ¡A por ello chicos!




Recibí un telegrama un día de la semana pasada que me intrigó mucho. En él hablaban de mi capacidad de detective, y la querían poner a prueba. Tenemos un caso para ti, si eres capaz de resolverlo, recibirás el premio al mejor detective del país. Tienes que encontrar el número de la combinación de la caja fuerte.
La verdad es que era una misiva bastante curiosa. Yo nunca había recibido nada así. La curiosidad era máxima y para poder saber si hacía lo correcto llamé a mi amigo Mr.Shane.
Mr.Shane al oír mi historia también quedó bastante intrigado y dijo que rápidamente me ayudaría en esta misión.
El telegrama no hablaba de nada en concreto, así que tras mirarlo detenidamente, los dos amigos se dieron cuenta que llevaba un sello del país y que el matasellos era de la misma ciudad donde vivían.
Una cosa más llamó la atención del detective Flanagan que era famoso por ir vestido con una amplia gabardina y un enorme sombrero que tapaba unos ojos minúsculos cubiertos con unas gafas oscuras.
¿Sabes lo que es? Preguntó a su amigo Mr.Shane. Su amigo no era muy observador así que dejó a Flanagan que se explicara.
Mira este sobre, más concretamente el matasellos, es de esta ciudad, pero tiene unas letras muy originales que me recuerdan a los folletos informativos de los museos. ¿Querría decir esto que tendríamos que buscar en todos los museos de la ciudad?
Mr.Shane estaba encantado con el hallazgo de Flanagan. Pero Flanagan creía haber notado algo especial en el papel, un olor, un color… Le sonó el móvil y una voz que no conocía le dijo: ¡empieza el juego!, ¿serás capaz de llegar al final? Te daré algunas instrucciones que debes seguir. Son las siguientes:
“Primero: sal del colegio a la derecha y busca una rotonda donde hay una estación de trenes con el nombre de tu colegio. Entonces te encontrarás en la avenida de la ciudad donde juega Messi. Busca otra rotonda que tiene un monumento por los fallecidos en el atentado del 11M. Atraviesa la rotonda y verás una calle con el nombre de un rey de España. Cuando te encuentres en esta calle, verás en la acera de la derecha el parque más bonito y popular de Madrid. Esta calle es muy larga y siempre tiene tráfico. Camina despacio para no cansarte. Llegarás a una plaza muy famosa que tiene un monumento con nombre de una canción. Presta atención a este monumento y anota el número romano del año que aparece.
Segundo: una vez que estés en la plaza de este mítico monumento madrileño,  a tu derecha e izquierda  se sitúa la calle más larga de Madrid. De frente te encontrarás una calle famosa por su jamón. Y en esta calle encontrarás el museo que te decía.
            Tercero: una vez que conoces su nombre busca en Google la página web del museo. En ella debes seleccionar la segunda pestaña que aparece en la parte izquierda de la pantalla. Cuando la abras verás que hay 6 opciones, deberás elegir la sexta opción. ¡Has encontrado los tesoros del museo! Ahora pincha la foto que aparecen monedas. Habrás encontrado la colección de monedas. Selecciona las monedas romanas y apunta el número de inventario de la moneda de oro de ocho aúreos de Claudio II.
            Cuarto: suma los números que has acumulado como si fueran unidades y te dará un número de dos cifras. Este es el número de la combinación secreta de la caja fuerte”
Flanagan iba anotando todo lo que la voz le decía a través del móvil. Cuando tuvo todas las instrucciones, cogió su gabardina y empezó a buscar. Al cabo de un rato estaba cansado y se paró en una taberna para tomar una pequeña comida a base de sopa de estrellas y un sándwich de jamón.

Cuando encontró el museo y el número que buscaba, fue directo a la caja fuerte y allí encontró el tesoro que le convirtió en el mejor detective del país, recibiendo por ello, un gran premio: iba a dar la vuelta al mundo.

SEGUNDA TAREA: TARJETA POP UP

¡Hola chicos! Una vez recibida y leída vuestra explicación sobre la elaboración de las tarjetas pop up, me he puesto manos a la obra y ya estoy trabajando en ellas. Espero que cuando las veáis os guste el resultado final.
También estoy trabajando en la segunda parte de esta tarea que muy pronto publicaré en el blog.

En la parte de comentarios encontraréis las correcciones de las tarjetas.



¡Un saludo!